La representación de la memoria autobiográfica en personas con transtorno del espectro autista

Pedro J. Solís                                                                    REVISTA ACTA ACADÉMICA, NÚM. 54 MAYO 2014

 

Resumen:

Objetivo. Estudiar cómo se representan las personas con transtorno del espectro autista la memoria autobiográfica, qué papel desempeñan en la construcción de esa repressntación la memoria semántica y episódica, y cuáles son las principales funciones socio-cognitivas que pueden atribuírsele a la memoria autobiográfica en estas personas.

Método. Revisión bibliográfica de artículos científicos, teóricos y experimentales, que comparan el desempeño en la construcción de la representación de la memoria autobiográfica en personas con y sin transtorno del espectro autista.

Conclusiones. El estudio aporta conocimiento sobre el modo diferenciado en que personas con y sin autismo construyen una representación de la memoria autobiográfica, problematiza el papel predominante atribuido a la memoria episódica en su construcción, y relativiza la función que tiene la memoria autobiográfica para la orientación de las personas en su mundo social.

 

Abstract:

Aim. To study how autobiographical memory is represented in persons with autism spectrum disorder, which role does play semantic and episodic memories in the construction of this representation and what are the main sociocognitive functions that can be attributed to autobiographical memory in these persons.

Method. Bibliographical review of theoretical and experimental scientific papers that compare the performance in the construction of a representation of
autobiographical memory on subjects with and without autisms spectrum disorder.

Conclusions. The study contributes to the knowledge of the different way in which persons with and without autism construct a representation of autobiographical memory, problematizes the predominant role attributed to episodic memory in its construction and relativizes the function autobiographical memory might have in the orientation of these persons through their social world.

 

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